Mednarodni simpozij SOSEDSKI JEZIKI, SKUPNA PRIHODNOST: PEDAGOGIKA ZA IZOBRAŽEVANJE V OBMEJNIH REGIJAH

Opis

18. september 2025, Kulturni center Lojze Bratuž, Drevored 20. septembra 85, Gorica, Italija

Publikacija vsebuje program in povzetke znanstvenih prispevkov mednarodnega simpozija Sosedski jeziki, skupna prihodnost: pedagogika za izobraževanje v obmejnih regijah, ki je potekal 18. septembra 2025 v Gorici. Gre za zbornik, ki združuje raziskave in pedagoške pristope s področja učenja in poučevanja sosedskih jezikov, večjezičnosti ter jezikovnih politik v evropskih obmejnih območjih. Prispevki obravnavajo sociolingvistične, jezikovnopolitične, psiholingvistične, zgodovinske, literarne in didaktične vidike jezikov v stiku, inovativne modele poučevanja, pomen jezikovne raznolikosti, čezmejnega sodelovanja  ter rezultate projekta CONTATTI 2021–2024/25. Publikacija konference poudarja vlogo sosedskih jezikov pri oblikovanju odprtih, sodelovalnih in večkulturnih prostorov ter predstavlja nove pristope k jezikovni pedagogiki v obmejnih regijah.

Simpozij je potekal v okviru projekta J6-3132, Krepitev (socialno-)konstruktivističnega pristopa na slovenskih obmejnih območjih k poučevanju in učenju sosedskih jezikov (SJ) v osnovni šoli s soustvarjeno razširitvijo in vrednotenjem modela CoBLaLT in programske skupine P5-0409, Razsežnosti slovenstva med lokalnim in globalnim v začetku tretjega tisočletja, ki ju sofinancira Javna agencija za znanstvenoraziskovalno in inovacijsko dejavnost Republike Slovenije.

Il simposio si è svolto nell’ambito del progetto J6-3132 Rafforzare l’approccio (socio)costruttivista all’insegnamento e all’apprendimento delle lingue dei vicini (LV) nella scuola primaria nelle aree di confine slovene attraverso l’estensione e la valutazione co-costruita del modello CoBLaLT e nell’ambito del Programma di ricerca P5-0409 Le dimensioni della slovenità tra locale e globale all’inizio del terzo millennio, cofinanziati dall’Agenzia per la Ricerca Scientifica e l’Innovazione della Repubblica di Slovenia (ARIS).

The symposium was held within the framework of the project J6-3132 Strengthening the (socio-)constructivist approach to the teaching and learning of neighbouring languages (NL) in primary schools in Slovenian border areas through the extension and co-constructed evaluation of the CoBLaLT model, and within the framework of the research programme P5-0409 The Dimensions of Sloveneness between the Local and the Global at the Beginning of the Third Millennium, co-financed by the Slovenian Research and Innovation Agency (ARIS).