MED JEZIKI: LISTOVNIK ZA MEDJEZIKOVNO ZAVEDANJE

Opis

Vodja projekta: Tina Čok

MED JEZIKI: LISTOVNIK ZA MEDJEZIKOVNO ZAVEDANJE je dokument za spremljanje razvojnih mejnikov osnovnih šol, vključenih v projekt VEČJEZIČNIKI.

Pred vami je poseben zvezek, ki ga imenujemo listovnik. V njem boste skupaj z učiteljem/-ico pisali o tem, kako doživljamo in spoznavamo različne jezike in kulture, pomagal nam bo tudi opazovati, kako se jeziki razlikujejo in kaj imajo skupnega.

Ko bomo sodelovali pri različnih nalogah in dejavnostih, bomo opazovali, kako se naš pogled na jezike spreminja in poglablja. Skupaj bomo razmišljali in pisali, ali smo postali pozornejši na določene razlike med jeziki. Prav tako bomo spoznavali, kako bogat in raznolik je svet ter kako ga z različnimi jeziki tudi različno doživljamo in kako izražamo njegove danosti.

V listovniku bomo beležili:
• osnovne informacije o našem razredu, šoli in trajanju naše učne poti;
• mnenja in ugotovitev, do katerih smo prišli skupaj;
• opažanja o jezikih, ki jih govorijo sošolci in sošolke, in kaj smo izvedeli o teh;
• razmišljanja o kulturnih razlikah med različnimi jeziki;
• opise naših sposobnosti in vedenj o različnih jezikih.

Listovnik MED JEZIKI nam bo pomagal spremljati, kako dobro razumemo jezike in kulture in kje se še lahko izboljšamo. Svoje znanje bomo primerjali tudi z drugimi šolami, ki sodelujejo v tem projektu, in ugotavljali, kako smo napredovali.

Listovnik je rezultat raziskovalnega dela v okviru projekta Kognitivno-inkluzivni pristopi k medjezikovnemu zavedanju pri jezikovni integraciji otrok s priseljenskim ozadjem (Z6-50201), ki ga financira Javna agencija za znanstvenoraziskovalno in inovacijsko dejavnost RS.